7月26日本、中国電子学会2025電子情報教育功績コンテストの授賞式が成都で開催されました。-サイ-「トリニティ連携教育実践指導システム」の成果は、その卓越した革新性と実践効果により、教育成果コンテストで最優秀賞を受賞しました。この成果は実証センター常務副所長の張志建氏が主導したもので、電子情報分野における実践教育改革における南京大学のトップクラスの強みを十分に実証した。

電子情報教育功績コンテストは、電子情報分野における教育および教育の革新と実際の成果を紹介するために中国電子協会が主催するコンテストです，高等教育機関における電子情報分野の教育と教育、教育改革、教育構築、教育管理において優れた教育成果を上げた部隊および個人が対象。コンテスト開催の目的は教育と指導成果の主導的かつ模範的な役割を果たし、電子情報高等教育の発展を促進し、電子情報専攻の教育の質を向上させ、人材育成の質の向上を促進し、電子情報分野における教師と学生の革新的な精神と実践能力を刺激する。ビ正式審査、予選、決勝等の手続きを経て、特別賞を決定します3一等賞、一等賞24一等賞、二等賞35一等賞、三等賞45アイテム。

南京大学電子情報専攻の国立実験教育デモンストレーションセンターは、独自の品質に依存しています実験リソース、人材育成に重点を置く中国語の実技教育問題点、体系的な調査練習教育改革。この成果は、3 つの主要な施策を通じて協調的な教育を構築します実践的な教育システム: 1つ目は、クロススタディの実験コースシステムを再構築し、実験コースを学問的基礎、専門的基礎、専門的ハイレベルの3つの分類構造に科学的に分割し、ステップバイステップのカリキュラムトレーニングチェーンを形成することです。 2番目はコース、コンテスト、科学的イノベーションの伝統的な教育モデルを打破する練習相互に分離されたリンクの制限と構築"実験コース-規律コンテスト-科学技術イノベーション トレーニング」の協力メカニズムにより、コース、コンテスト、科学的イノベーションが相互に浸透することが可能になります。フォーメーションスパイラル教育の閉ループ；3 つ目は、階層的な実践教育プラットフォームを構築し、基礎教育、専門教育、科学技術トレーニングの 3 つの主要なプラットフォームを作成することです。合格科学、産業、教育の統合教育モデル、生徒の実践能力と革新能力を大幅に向上させます。電子情報の分野で質の高い革新的な人材を育成するための、複製可能で一般化可能な実践的なパラダイムを提供します。

張志堅は成果を上げた中心人物として電子情報の分野に深く関わっている練習長年にわたる教育経験とリーダーシップ実験センター教師チーム学生中心であることを主張する、生徒の能力を伸ばすことが目標、教育改革の最前線に基づき、合格四20974_21018| 以降長年にわたる実践的なテストの結果、この成果は、学生の学習への関心を刺激し、実践的なイノベーション能力を向上させるという顕著な成果をもたらしました。電子情報において練習これは、結果の先進性と実証および促進の価値を十分に反映し、教育の分野に幅広い影響を与えてきました。この賞は兄弟大学南京大学電子情報専攻へ練習教育改革の成果は高く評価されています。将来、実験センター今後も深化していきます "レッスン-サイ-創造”共同教育モデルは、我が国における電子情報高等教育の発展を促進し、より多くの情報を育成する成果において主導的かつ実証的な役割を果たしています。一流の電子情報革新的な才能が貢献します。

南京大学電子情報専攻国家実験教育実証センター

2025年7月26日