10月22日曜日の午後,教師と生徒の対話サロン「先生と友達の話」の第 3 回が電子棟で開催されます214C教室は無事に開催されました。
ヤン・イー教授が特別ゲストとして現場に招待されました,キャリア計画、科学研究の革新、専門学習などのテーマについて、クラスメートと心からの深い議論を交わしました。
ヤン・イー教師は個人的な経験をみんなに話しました。大学での競争は熾烈であり、チャンスは多岐にわたります。学生は、他の分野で忙しい人を見て不安を感じることがあります。ヤン教授はユニークな洞察力を持っており、基準として「足し算」ではなく「引き算」を使うべきだと提案しています。他の人がやっているからといって、自分たちが遅れをとってしまうことを恐れて、群衆に従うべきではありません。すべてを急いで追いつくと、何も起こらないことがあります。広さではなく深さを追求し、自分自身のニーズと目標に基づいて卓越性を追求する必要があります。
ヤン・イー先生は、浦口で学んだ経験からそれについて話しました。苦難も情報交換も発達していない時代、自分の選択が最善かどうかも分からなかったのかもしれない。研究が深まるにつれて徐々に掘り下げていくと、興味が自然と自分の方向に導かれます。
ヤン・イー教授は、重要な点を説明するために多くの鮮やかな例を挙げました。それは、現在のホットスポットや傾向を正確に予測し、追いつくのが難しいことが多いということです。したがって、自分の興味を特定する前に、視野が広くなるまで待つ必要があります。それまでは、将来が明確になるまで、現在の取り組みに全力で取り組む必要があります。楊教授はまた、南京大学のプラットフォームが提供する優れたリソースを活用し、もっと挑戦し、興味のあることを早く見つけて、決して諦めないようにすれば、最終的には自分自身の成果を得ることができると強調しました。
活動中、多くの学生が科学研究に対する熱意と好奇心を示しました。
ヤン・イー教授は、科学研究で卓越性を追求するには、問題を発見して解決する能力を継続的に向上させなければならないと強調しました。 「科学研究における問題の発見は、頭を撫でられるようなものではありません。」ヤン・イー教授はこう語った。学生として、問題を発見する洞察力をより良く養うために、関連する文献を積極的に読み、研究している分野を深く理解する必要があります。また、楊教授は問題解決のためにはしっかりした基盤を築くことが重要であると繰り返し強調した。彼は、科学研究のプロセスでは、複雑な問題を複数の単純な部分問題に分解する必要があることを思い出させてくれました。私たちの仕事は、科学研究の複雑な問題にも簡単に対処できるように、これらの単純な問題を一つ一つ解決することです。
生徒たちはさらに、教師の科学研究の方向性について尋ねました。
楊毅教授はまた、科学研究の方向性を皆さんに紹介し、軍事産業におけるマイクロ波吸収材料の大きな戦略的意義とマイクロ波吸収材料の開発プロセスを分かりやすく紹介しました。また、マイクロ波吸収材料の大きな転換点についても語り、この研究方向の独特の魅力を示しました。
科学研究であろうと起業家精神であろうと、自分のキャリアをしっかりと計画したいなら、ヤン・イー教師が「専門分野の基礎知識を学ぶ」ことを繰り返し強調することなしにはやっていけません。ヤン・イー先生は、私たちが独自の知識システムを構築することを提案しました。先生は、しっかりとした知識の蓄積がないとオリジナルの成果を出すのは非常に難しいと指摘されました。したがって、最初に知識体系を構築し、今後の研究で徐々に骨格を肉付けしていくのがよいでしょう。
一部の学生は、大学の物理学を学ぶのは少し難しいと質問し、少し混乱を感じました。
先生は、関連分野の人気のある科学書籍をいくつか読むことができると信じています。これらの人気のある科学書籍には、難解で難しい知識をわかりやすい知識に変える能力があることがよくあります。同時に、その時代の人々の視点から議論することで、制度を真に理解し、このコースの考え方をマスターし、教科書と組み合わせて学習しやすくします。
リラックスしたおしゃべりの時間はいつもあっという間に過ぎますが、学生たちはまだ興味深いことでいっぱいです。このアクティビティには役立つ情報が満載です。豊富な教育経験と優しい年長者であるヤン・イー先生は、ご自身の経験と理解から出発してみんなの疑問に答え、みんなの認識の境界を広げ、大学生に共通する不安を軽減し、キャリア計画などの面で私たちに提案と指導をしてくださいました。先生の温かいお言葉を生徒の皆さんが力を合わせて、遠い未来への帆として乗り出していただければ幸いです。。
